JUEGO, IMAGEN Y SONIDO: Una Escuela Creativa en la Diversidad

Problemática Enfocada

La propuesta es pensar juntos. Trabajar en equipo no es otra cosa que plantearse y definir los problemas con otros y en función de eso apuntar desde el saber específico de cada uno a un mismo objetivo.

Del pensar conjunto surge el diagnóstico de nuestra institución:

• Integración de  diferentes culturas, con distintos niveles académicos que se relacionan con la coexistencia de alumnos de diversas provincias. Los mismos cursaron  en cada lugar con diferentes sistemas educativos.
• Integración de alumnos con NEE. (Discapacitados motores que realizan deporte)
• Metodologías  tradicionales no acordes a las características del alumnado.
• Escaso compromiso y pertenencia institucional de los alumnos y docentes.
• La falta de equipos de trabajos

 Hipótesis de Intervención para la mejora

Para mejorar y optimizar la práctica pedagógica, se propone la adaptación de juegos colectivos  junto a la imagen y el sonido a  través de la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa.

Estas estrategias permitirán una mejor integración grupal,  mayor compromiso y pertenencia institucional en alumnos y docentes.

Destinatarios: Directos e Indirectos

Alumnos de 1ro a 5to año

Docentes de toda la Institución.

Expectativas de logro

-         Aumentar el rendimiento en el proceso de aprendizaje

-         Lograr aulas flexibles en tiempo y espacio.

-         Revisar las prácticas docentes.

-         Implementación de nuevas estrategias para lograr mayor integración grupal de los alumnos.

-         Lograr mejor integración grupal.

-         Mejorar el compromiso y la participación del alumnado en el  aprendizaje a partir de las nuevas estrategias.